谈写挽联
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胡中行
对联不好写,写挽联尤难。因为它不仅照例要讲究平平仄仄、词性节奏,还要力求对逝者盖棺论定,或抒情,或评论,或低回,或高昂,借此引弔者之共鸣,给家属以安慰。所以撰写挽联应该是一门综合的人文艺术,需要经过多方面的权衡考量,其实也就是“功夫在联外”。
记得著名科学家、复旦大学顾问谈家桢先生去世时,校方委托中文系写挽联,系领导又把这项神圣任务交给我。那天我正好在主持“藕蓬诗社”的活动,顺带说一下,“藕蓬诗社”是以我们复旦中文系的博士、硕士、本科生为主体的自发性团体,其名来自我写的一首七律中的一联:“一心观照诗求律,百代因缘藕接蓬。”藕喻老师,蓬为学生,诗社的指导老师目前由海上诗词名家褚水敖、陈鹏举担当,我也忝列其间。诗社里的学生个个了得,律绝词赋,不在话下。于是我便让他们集体推敲,撰写两联。学生们当场切磋,很快交稿:第一联:“研生化究天演厥功至伟光复旦,绍前贤掖后学薪火相传耀中华”,第二联:“大师遽归言传身教成绝唱,斯学不坠薪尽火继待后人”。随后我也撰写一联:“学界名硕创百世功业,科苑巨擘领一代风骚”。三副挽联一并用短信发给校方,由他们定夺。不几天,中央电视台播发了追悼会的消息,其中说道:“谈先生的灵堂布置得朴素雅致,巨幅挽联‘学界名硕创百世功业、科苑大师领一代风骚’悬挂在谈家桢院士的遗像两旁。”我对学生们说,我的那副所以“胜出”,只在“适合”二字。我是这么考虑的:首先,谈先生是社会名流,他的追悼会面向各阶层人士,因此文字宜稍俗而不宜过雅;其次,谈先生的身份是科学家而非文学家,因此句子宜稍白而不宜过文;再有,追悼大厅高度有限,因此篇幅宜稍短而不宜过长。校方把“巨擘”改成“大师”,也不正是出于避雅就俗、避文就白的考虑吗?由此可见,学生们的两联便是输在太雅、太文、太长,“联外功夫”稍不及也。其实我的那副,单就对联技巧而言,也只是“宽对”而已。两句之间,除了最后一字,余皆未及考虑平仄。这主要是因为谈先生影响太大,生怕以文害意、弄巧成拙的缘故。
本系的刘季高先生去世,情况不同,我写的挽联也就稍雅稍文了:“无欲以清心,寿同四皓;穷经而治史,学富五车”。因为刘先生是位文史学者,他的追悼会又主要面向本系,同行师生之间送一份风雅,便是“适合”的了。刘先生以九六高龄辞世,与他的低调处世、寡欲清心有着莫大的关系,所以用了汉初的长寿隐者“商山四皓”做比。刘先生又是兼通经史、学识渊博,于是便用“惠施学富五车”的典故来形容。当然,这副挽联也讲究了平仄,属于“工对”云云。 |
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